EL BLOG DEMOCRÁTICO

Este foro sirve para ejercitar el pensamiento crítico y creativo, ya que las opiniones aquí expuestas se deben fundamentar con argumentos sólidos, recuerda el respeto a las personas con ideas diferentes.

Observa el video y continua con las preguntas.

Con base en lo visto en clase:

Por equipo respondan a las siguientes preguntas, dando inicio a un debate, cada equipo deberá asumir y defender el aspecto a una cuestión opuesta a sus puntos de vista personales.

1.    ¿Hay democracia en la comunidad donde viven?

2.   ¿Qué faltaría para que hubiera una democracia plena?

3.     ¿Cómo participarían para llevar esto a cabo?

4.     ¿Nuestro país tiene un gobierno democrático?

5.     ¿Qué le falta?

Ejemplo

R1.-   XXXXXXXXXX

R2.-   XXXXXXXXXX

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL SIGLO XX

Luján Ferrer, Manuel; Salas Madriz, Flora 

ENFOQUES TEÓRICOS Y DEFINICIONES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL SIGLO XX 

Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 9, núm. 2, mayo-agosto, 2009, pp. 1-29

 Universidad de Costa Rica San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica

La tecnología educativa y los enfoques teóricos asociados al quehacer de los procesos de enseñanza y aprendizaje durante el siglo XX impactaron en la práctica educativa en las organizaciones de este tipo, la formación de los docentes, la selección, uso y evaluación de medios permitió valorar los aportes al sistema educativo sin descuidar las concepciones de las teorías de aprendizaje y la contribución de la didáctica al mejoramiento de la calidad. Este trabajo expone los principales enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el siglo XX, su objetivo principal es presentar la evolución temática y las aplicaciones de la tecnología educativa y su relación con las diversas teorías de aprendizaje y la incorporación de los medios a la enseñanza.

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